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江苏打造“带不走”的人才队伍

2020-07-19 14:18 来源:未知
江苏打造“带不走”的人才队伍




  十年来,江苏对口援建青海海南州,推进互派干部人才、组团式人才支援、医院学校结对共建、帮助开展教育培训等工作,开展了多层次、多渠道、多形式的人才智力支援。江苏深化成功做法,着力打造一支留得住、能战斗、带不走的人才队伍,有效促进海南藏族自治州发展能力提升。

  青海之行的第三站,记者来到了海南州高级中学,这里正在举行一场既普通又特别的高三毕业典礼,说它平常,是因为这是每个学子都要必经的成长之路,说它特别,是因为这是江苏组团式教育援青以来,海南州高中的首届毕业生。



  2019年7月,第四批江苏援青支教团队5名老师来到这所学校,进行首次组团式支教,这也是他们任教期间的第一批高三毕业生。支教团队充分利用江苏资源和本校师资力量,编写适合当地学情的系列化的导学案,应用到高中各个年级中。全部编写完成后将无偿捐献给海南州教育局,用于全州所有高中共享。

  来自江苏的援青干部、海南州高级中学校长周俊生告诉记者,援青团队从江苏引进了"让学引思"的先进教学理念,将高效课堂建设落到实处,此外,还结合学生的特长,在海南州高中组建艺术特长班、创办牧区特色学校,为牧区学生提供更多的升学通道,效果非常好,得到学生和家长的一致好评。



  江苏援青干部、青海省海南州教育局副局长张海珠说,江苏教育援青一直立足于海南州教育发展的需求,以人才资源和智力支持作为教育对口支援的首要任务,深化推动基础教育、职业教育、高等教育全方位的合作,通过组团式的对口支援,实现浸润、辐射、带动作用。



  对口援建工作启动以来,江苏结合海南州最紧迫的人才需求,积极选派教育、卫生等各类专业技术人才和管理人才四批共76人,到海南州开展支援帮扶和"传、帮、带、培"。



  记者的第四站就是海南州人民医院。在这里,第四批江苏援青队伍带来了崭新的“331”工作制,每位援青专家带好3名本土人才;重点选派3名技术骨干赴江苏进行专项培训;帮助所在科室建立1整套标准化规范流程。这样的模式下,海南州本土的医护人员得到培训,让江苏的先进经验扎下了根。



  仁青闹吾就是“331”制度下重点培养的本土医护人才,他已经跟着江苏专家学习超过半年。他告诉记者,“331”模式对他以及全科的医护人员有非常大的帮助,这是一个相互学习的过程,通过“331”模式,他们医院派医生到江苏的亿元外派学习,受益很大。江苏援青干部、青海省海南州人民医院院长袁庆密透露,去年援青团队培训了7个骨干专家,这个月还准备再派6位到徐州中心医院进行学习,这种模式效果十分明显,对海南州医院整个医疗有很大提升。



  江苏援青干部、青海省海南州卫健委副主任冯广清告诉记者,通过实施组团式对口支援,江苏采用打组合拳的方式来推动医院整体发展,助力整个医院的管理体系、医疗技术体系两方面的建设,形成了制度化的培养模式,在当地受到了卫生系统的一致好评。



  十年来,江苏累计选派37批380多名特级、高级教师走进海南,有针对性地组团开展援教工作;选派专业医疗团队不间断奔赴自治州开展"传帮带培"及巡回诊疗,累计完成手术1000余例、门诊6000余人次,建立规范标准、引进新技术各17项,师带徒23名,有效促进了海南州医院诊疗规范化建设和医疗服务能力的提升。

  此外,援受双方坚持加大"输血"力度与增强"造血"功能双措并举,在强基本、打基础、提能力上下功夫,共开展各层次考察交流达987次10617余人次;江苏累计投入资金7300万元,举办各类培训487期,培训各类人员2.12万人次;海南州累计选派80名干部人才赴江苏挂职锻炼,双方地区、部门、行业间的结对帮扶关系更加紧密,推动对口支援工作向更高层次、更宽领域迈进。

  就像江苏援青干部、海南州纪委常委王昕所说的那样,通过这些培训,让当地老百姓从智力方面、技术方面、能力水平方面都有一个较大提升,也为苏青下一步增加两地交往打下一个良好的基础,苏青两地十年来的交往、交流、交融也得到深入发展。